Titel | Verwerven en in gebruik nemen | ||||||||||||||||||||||||||||||
Status |
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Stadium |
| ||||||||||||||||||||||||||||||
Versie | 0.0.4 | ||||||||||||||||||||||||||||||
Datum | 21 Juni 2023 | ||||||||||||||||||||||||||||||
Auteur | Werkgroep Verwerven en in gebruik nemen | ||||||||||||||||||||||||||||||
Acties |
|
In onderstaande figuur zijn alle scenariobeschrijvingen voor de praktijksituatie Verwerven en in gebruik nemen van (digitale) leermiddelen opgenomen.
...
De actor van de school interacteert in de use case met één of meerdere businessrollen. Wederom is de businessrol die primair verantwoordelijk voor de use case aangegeven met een symbool. Zo is bijvoorbeeld de Leermiddelenshop (shop) de primair verantwoordelijke voor het oriënteren, selecteren, bestellen en leveren van (digitale) leermiddelen. Meer informatie hierover is beschreven op de pagina business rollen en referentiecomponenten.
| Info |
|---|
Verwerven van Leermiddelen voor Onderwijsdeelnemer of Onderwijsmedewerkers Leermiddelen kunnen voor zowel Onderwijsdeelnemers als Onderwijsmedewerkers verworven worden. In deze uitwerking wordt omwille van de leesbaarheid uitgegaan voor het verwerven van leermiddelen voor een Onderwijsdeelnemer. Hier kan echter ook de Onderwijsmedewerker worden gelezen. |
...
In onderstaande paragrafen zijn de scenariobeschrijvingen uit Figuur 1 nader beschreven. In de beschrijving zijn de gegevensdefinities uit het architectuurkader gehanteerd.
Het betreft de volgende scenariobeschrijvingen:
...